viernes, 15 de mayo de 2015

GRADO SÉPTIMO
DE NUEVO TE DEJO DOS VIDEOS PARA QUE AFIANCES LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA SUMA , RESTA, MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES  DE NÚMEROS ENTEROS.






Debes presentar los ejercicios en la próxima clase, y además debes escribir dos páginas con la siguiente oración; "cuando dos números tienen igual signo se suman y se pone el mismo signo" y otras dos páginas con " cuando dos números tienen diferentes signos se restan y se pone el signo del número mayor". No olvide quitar paréntesis.


-3+(-5)=
-23+(-23)=
-7+(-6)=
-3+(-6)+(-2)=
-56+(-4)=
3+5=
23+4=
6-4=
4-8=
12-5=
-23-(-4)=
-11-(13)=
-20-(25)=
34-(-3)=
5-(-7)=
8-(-4)=
12-(-2)=
-9-(-4)=
-4-(-3)-(-5)=
4(-3)=
6(-2)=
-4(-6)=
7(-3)=
-4(-5)(3)(-2)=
divisiónes
8/(-2)  =
-16/(-4)=
-9/(-3)=
27/(-3)=











lunes, 20 de abril de 2015

GRADO OCTAVO
MIRE BIEN LOS VIDEOS Y REALICE LOS EJERCICIOS EN EL CUADERNO.







Realizar los ejercicios del segundo video  aunque están las respuestas deben hacer toda la operación.





sábado, 18 de abril de 2015

GRADO OCTAVO
POLINOMIOS       abril 18 - 2015
Espero que estos videos les sean de utilidad para  los temas que se ,están viendo,  hay un video de resta de polinomios para próximas clases. Realizar los ejercicio en el cuaderno, que están al final de los videos.

















  1. (3a +2b -c ) +  (2a +3b +c)
  2. (a -b,  2a +3b -c) +   (-4a +5b )
  3. (4x2 − 1) + (x3 − 3x2 + 6x − 2)
  4. (- 3x2 + 2x4 - 8 - x3  + 1/2 x )  +  ( -5x4 - 10 + 3x + 7x
  5. (9 + 5x3 - 4x2 + x)  + ( 4x2 - 3 - 2x )
  6. (4x3 + 5) + ( -2x + x2)
  7. ( 2x3 + 5x − 3) + (4x − 3x2 + 2x3)
  8. (7x4 + 4x2 + 7x + 2)  + ( 6x3 + 8x +3)
  9. resta de polinomios
  10.  (2x3 + 5x − 3) − (2x3 − 3x2 + 4x)








miércoles, 30 de enero de 2013


PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

DISCIPLINA.Es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un propósito específico. Se adquiere mediante la autoexigencia, es decir, la capacidad de pedirnos a nosotros mismos un esfuerzo “extra” para ir haciendo las cosas de la mejor manera.
ORDEN.Se adquiere cuando nos comportamos de acuerdo con unas normas lógicas necesarias para el logro de algún objetivo deseado y previsto, en la organización de las cosas, en la distribución del tiempo y en la realización de las actividades, por iniciativa propia, sin que sea necesario que nos lo recuerden.
PARTICIPACIÓN.Participando activa y democráticamente se alcanzan los logros propuestos en una visión colectiva del actuar humano. La participación exige compromiso, sentido de pertenencia y amor por la Institución.
RESPETO POR LAS IDEAS AJENAS.Las ideas propias son importantes pero también lo son las ideas de los demás. Los criterios propios cuando se confrontan con los de los demás, democratizan las relaciones interpersonales y ayudan al crecimiento y madurez de las sociedades humanas.
AMOR A LA LIBERTAD.Es la opción de actuar personal y socialmente cumpliendo los deberes y exigiendo los derechos legalmente reconocidos. El equilibrio y coherencia entre ambos genera una mentalidad libre de dogmatismos y ortodoxias que encierran y maniatan al ser, impidiendo el pleno desarrollo de la personalidad.
BÚSQUEDA DEL SABER.El estudiante “cardenalicio” ha de ser consecuente con su rol de mediador cultural. Mediante el desarrollo de la dimensión cognitiva ha de coadyuvar al fortalecimiento científico, deportivo y artístico de la comunidad, y ha de enrutarse por los senderos del pensar, de la ciencia y el desarrollo de la inteligencia, para poder observar al mundo con una óptica abierta, reflexiva, analítica y crítica.
BÚSQUEDA DEL SER.A través de la dimensión afectiva inicia un proceso de identidad que fortalece mediante el pleno desarrollo de su personalidad, la cual lo lleva a quererse, amarse, respetarse, valorarse a sí mismo en el marco de una alta autoestima para así poder proyectarse a los demás e irradiarlos de comprensión cariño y amor.La consigna es “acariciar el alma de todo aquel que se cruce en nuestro camino”. “Haz de la meditación y la reflexión tus soportes sustantivos para un mejor estar del espíritu propio y el de los que te rodean”.BÚSQUEDA DEL HACER.Pensando, sintiendo y haciendo es como realmente se puede llegar a ser una persona integral. Se deben hacer cosas desde el campo del saber y del ser para beneficio propio, de los que nos rodean y de la sociedad que nos acoge en su seno. Se debe tener en cuenta el pensamiento de Demóstenes: “Las palabras que no van seguidas de los hechos, no cuentan para nada”.
EL TRABAJO.Nada en la vida es fácil y tampoco se da por generación espontánea. Las cosas que se desean cuestan y en muchas ocasiones demandan esfuerzos y sacrificios. Luchando con ahínco, bregando con perseverancia y exigiéndose a través del trabajo tesonero y difícil, los propósitos personales se harán realidad.
LA CULTURA.La cultura representada con la música, la literatura, el teatro, la pintura y la poesía, debe ser preocupación constante del niño, del joven y del adulto cardenalicio. Se debe considerar como variables fundamentales para enriquecer los sentimientos del individuo y como sublimizantes de los instintos de violencia que pueden encontrarse en el corazón humano.
LA VIDA.La vida tiene un sentido y una misión, que es necesario descubrirlos para comprender que es sirviendo a los demás como mejor se le puede rendir culto a ella. “Un día tras otro día son la vida”, pero que “ese día tras otro día” sean siempre fructíferos y pletóricos de ser cada vez mejores, más justos y más responsables.
SENTIDO DE PERTENENCIA.Reconocer la filosofía, la misión, la visión, los valores y el perfil del egresado cardenalicio, permite despertar en cada uno el sentido de pertenencia a la institución; vibrar con orgullo cuando se escuchan las notas marciales y musicales de su himno o cuando se lean sus versos y sus estrofas. Llevar al colegio dentro de sí es la consigna, y ello sólo es posible si se asume su horizonte como algo propio y que da sentido al actuar diario. La institución debe ser parte integral de tu corazón, de tu vida, de tu presente, de tu futuro por tu comportamiento y proyección social.
LA PAZ.Es un principio capital que como estudiante cardenalicio se tiene como la misión de promulgar y defender pero utilizando herramientas como saber escuchar al otro y generar el diálogo. La paz no se puede construir con la violencia. Tú contribuirás a una patria pacífica si desde tu corazón cultivas los valores patrios, familiares, escolares, sociales y éticos. La paz debe convertirse en una búsqueda permanente porque no es luz fugaz de un momento.El pensar, el sentir y el operar podrán estar dinamizados por la paz si existe una fe de que ello no es una quimera sino toda una realidad.

Simbolos Institucionales (Himno)

La letra fue escrita por el profesor BERNARDO MARTINEZ y la música por el profesor SAMUEL GAVIRIA.
A la villa gentil de las palmas
Y al colegio que gloria le da,
Jubilosos y gratos un himno,
Compañeros venid a cantar.

Noble casa que forjas al hombre En la ciencia, y en la fe y el crisol,
Eres fragua que templa las almas
Luz que aviva la
mano de Dios.
Con tu nombre de cárdenas rindes
Homenaje a un egregio varón,
Pues honrando a quien supo ser grande,
No se da, se recibe el Honor.

La ciudad que arrullo en sus palmas
Y que acendra en sus cañas la miel,
Es en ti semilleros de sabios,
Y de santos y de héroes, taller.
Al amparo feliz de tus aulas
Se hace viva esta clara lección
Sólo es bueno el que sabe ser justo,
Fuertes sólo nos hace la unión

Sigue, sigue colegio del cárdenas
Modelando divido escultor:
El augusto perfil de la patria.
Fe, justicia, trabajo y canción
Fe, justicia, trabajo y canción
Fe, justicia, trabajo y canción

martes, 29 de enero de 2013




COLEGIO CÁRDENAS MIRRIÑAO


SEDE BENILDA CAICEDO.


MARCO FILOSÓFICO INSTITUCIONAL

FILOSOFÍA.
Construir comunidad educativa con sentido de pertenencia, identidad cultural, formación democrática, libertad, tolerancia y respeto a la diferencia. 
MISIÓN
Formar un estudiante integral con actitud autónoma, critica y de liderazgo, basado en los valores corporativos y la ética para una sana convivencia, contribuyendo al desarrollo de competencias laborales en las áreas de Educación Física, Recreación y Deportes e Informática y la atención a través de la inclusión con calidad a personas con necesidades educativas especiales, facilitando su vinculación al sector productivo y a la sociedad.
VISIÓN
Al 2012 ser una Institución líder a nivel local y regional en la formación de jóvenes que afronten competitivamente su realidad personal, familiar y de su comunidad a través de procesos inclusivos con calidad.